Nasilje u školama je sve prisutnije, prosvjetni radnici sve ugroženiji. O tome svjedoči slučaj iz Gacka, gdje je zbog loše ocjene roditelj davio nastavnika na času. U Banjaluci je učenik prijetio psihologu plastičnim pištoljem. Zbog toga prosvjetari traže bolju zaštitu i upozoravaju da nasilje izmiče kontroli.
ADVERTISEMENT
"Ovo postaje borba za goli život. U suštini treba krenuti od korijena, a korijen jeste zakon, dakle, mi moramo na neki način u zakonu zaštiti prosvjetne radnike, da to ne bude samo zakon koji nas štiti na radu već mora postojati segment koji se odnosi isključivo na novinare, na prosvjetne radnike i na ljekare", kazala je Sonja Nedić predsjednica Udruženja prosvjetnih radnika "Ipak se okreće".
Roditelji i nastavnici, trebalo bi da budu jedinstven tim kada je riječ o procesu obrazovanja i vaspitanja učenika, poručuju iz Ministarstva prosvjete i kulture Republike Srpske.
"Prije svega se oslanjamo na dobre zakonske i podzakonske akte, na ono sve što smo uradili sa programom o sprečavanju nasilja u školama i protokolu koji je potpisan sa značajnim brojem ministarstva. Nemam ništa protiv da ta kaznena politika uopšteno za nasilje bude rigoroznija", pojasnila je Željka Stojičić ministar prosvjete i kulture Republike Srpske.
Ista slika i u Sarajevu. Radnici Osnovne škole "Fatima Gunić", upozoravaju da se sve češće suočavaju s napadima i pritiscima roditelja. Postalo je kažu, sve teže i teže raditi.
"Ne možemo očekivati da imamo zadovoljnu djecu u školama ako su nam pod pritiscima ne samo radnici učitelji, nastavnici, profesori već i direktori škola. To je jedna situacija koja nas dovodi do zaključka da sve manje i manje imamo mladih ljudi koji žele da budu prosvjetni radnici", smatra Saudin Sivro, predsjednik Sindikata osnovnog obrazovanja i odgoja Kantona Sarajevo.
Iz Sindikata ističu problem nedostatka odgojne komponente. Škole su bila mjesta, gdje su se nastavnici poštovali.
Prosvjetni radnici ukazuju da više nemaju autoritet kod učenika kako je to bilo u prošlosti kao i da ga je neophodno povratiti kako bi obrazovni sistem normalno funkcionisao.